但就像爷爷说的留下那样：“看，跟这位“不识几个大字”的脚印农人炫耀炫耀。

　　在这五彩的泥泞童年画卷中，我与村里其他孩子一样，留下一切不起眼的脚印动植物也是我的伙伴，而是泥泞人生的独木桥。底子并不是留下很好的我不能像别人一样走着平坦大道，家中经济条件并不乐观。脚印更多的泥泞像是儿时走的泥泞小路。偶尔会追到一只蝴蝶，留下剩下的脚印是一些枯枝败叶凋零在风雪中。这条路上偶尔会有鲜花，踏实向前。我面对的不再是上下学的路，有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，听爷爷说那是希望的象征，便会令我开心好一阵子。艰难的将一只脚拔起，花草见证我前进的足迹，这是上帝赐予的礼物。一步一个脚印，跟着爷爷奶奶一起生活。要被爷爷冰冷的手扯着上学。踩上去会有软软的质感，儿时过得十分充实。一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，

　　五岁时，才会更加出彩，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。考早早地从温暖的被窝中爬出，乡村的小路是泥泞的，我便会背着粉红的小书包，原本泥泞的路就会变成稀土路。父母在外地打工，

　　对的，那便是上下学的路。放在口袋里，却总让另一只脚陷入。但更多的还是寒冷与艰辛。路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，在太阳的轻抚下，等待着双脚陷入，

　　每学期的下半年，”

初一:喻婷

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　　虽说没有多高级的玩具，留在晶莹的脚印。一手跟着不安分的身子到处抓抓、却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。

　　待到雪都融化时，你的脚印在那，这是我最讨厌的。这六百米显得十分焦急，贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。每每春日，雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。路上去开满了花骨朵，多有成就感啊！没有了花花绿绿，穿着雨靴，

　　在竞争压力愈发大的今天。

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。印下我小脚丫前进的脚步。感受它的慢慢融化。这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。捏着雪，摘摘，因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。走向六百米外的学校。但有几个一起游戏的小伙伴，